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  • 湖南工业大学艺术考试成绩查询

    湖南工业大学艺术考试成绩查询

    湖南工业大学艺术考试成绩查询http://zsb.hut.edu.cn/ysks.asp查询说明: 1.查询时间从2017年4月19日至2017年7月15日。 2.省份必须选择,姓名、准考证号、身份证必须填写。学校代码:11535  学校地址:湖南省株洲市天元区泰山西路 邮政编码:412007 咨询电话:0731-22183300 22183311 22183355 电子邮箱:zsb@hut.edu.cn

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  • 陕西高考艺术类联考成绩查询

    陕西高考艺术类联考成绩查询

    陕西高考艺术类联考成绩查询http://www.sneac.com/gkcxx/cjcx/gkysllkcjcx.htm通信地址:西安市含光北路40号 邮编:710068 Email:sneac_web@sneac.edu.cn 陕西省考试管理中心接待电话:(029)85221726

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  • 福州大学艺术类专业统考成绩查询系统

    福州大学艺术类专业统考成绩查询系统

    福州大学艺术类专业统考成绩查询系统http://zsb.fzu.edu.cn/cjcx/mstk.aspx福州大学招生办 地址:福建省福州市大学新区学园路2号 邮编:350108 联系电话:0591-22866857,87893124 Email:fdzsb@fzu.edu.cn

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  • 云南大学艺术类专业考试成绩查询

    云南大学艺术类专业考试成绩查询

    云南大学艺术类专业考试成绩查询http://zsb.ynu.edu.cn/ynuzsb/联系地址:云南省昆明市翠湖北路2号 邮政编码:650091 电话:0871-65033819 云南大学2017年预科升学考生志愿填报系统http://zsb.ynu.edu.cn/ynuzsb/zsbmis/

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  • 海南师范大学艺术类考生成绩查询

    海南师范大学艺术类考生成绩查询

    海南师范大学艺术类考生成绩查询http://www1.hainnu.edu.cn/zhaosheng/yscx/如果无法正常访问,或有什么意见和建议请和联系我们, 招生办电话:0898-65888710 0898-65880571(传) 海南师范大学招生办 地址:海南省海口市龙昆南路99号.

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  • 广西师范大学美术类专业考试成绩查询

    广西师范大学美术类专业考试成绩查询

    广西师范大学美术类专业考试成绩查询http://bkzs.gxnu.edu.cn/pg/query/meishu_query.php广西师范大学招生办公室 地址:广西桂林市育才路15号 邮编:541004 电话:0773-5818532 Email:zsb@gxnu.edu.cn

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  • 南京航空航天大学艺术类成绩查询系统

    南京航空航天大学艺术类成绩查询系统

    南京航空航天大学艺术类成绩查询系统http://zs.nuaa.edu.cn/yscf/咨询电话:025-52075808(咨询时间为周一至周五的9:00-11:30,14:00-17:00)

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  • 成都市老年大学官网

    成都市老年大学官网

    成都市老年大学创建于1986年,主管部门为中共成都市委老干部局。经过20多年的发展,学校从无到有,从小到大,至今学校已有教学场地15000多平方米,专业教师100多人,学员10000多人次,开设有文史、英语、书画、电脑、摄影、钢琴、民乐、京剧、声乐、舞蹈、中医按摩、拳剑等55个专业260多个专业班。学校下设有办公室、教务处、教研室和后勤管理处四个管理部门,是一所多学科、多学制、多层次的综合性老年大学学校始终坚持以马列主义、毛泽东思想想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以改革创新为动力,以加快发展为主题,以学科建设为龙头,以教学科研为重点,以提高离退休老年整体素质和生命生活质量为核心,全力推进学校向多学科、多层次、多功能、综合型、研究型、服务型转变,逐步建立健全适应我市经济和社会发展的老年教育体系,努力实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的目标,促进社会和谐稳定和可持续发展。www.cdslndx.cn

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    三尺网首页

    三尺网首页www.sanchijiangtai.com教师专业发展实验区,助力教师专业成长。教师专业发展平台是在充分调研地方教师及各级教育行政机构状态及需求的基础上,提供如下服务:一,吸收世界各地教师评价先进理念和方式方法,通过教师专业测评工具,对教师专业水平进行数据量化分析;二,基于测评发现的问题,由中国教育学会和地方专家共同成立课题组,对区域教师的发展路径与策略进行专项课题研究并形成学术成果;三,根据测评及研究成果,组织国家及地方专家,针对不同教师群体,形成分层、分类、分科的解决方案。

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