北京市宣武外国语实验学校官网
北京市宣武外国语实验学校是西城区一所以外语为特色的公办完全中学。学校前身为南菜园中学，02年正式更名。经过十年的不懈努力，学校已由当年基础薄弱的初中校成长为建制完整、结构合理、师资雄厚、成绩优异的完全中学，迅速跻身于教育优质资源校行列，成为了依靠内涵发展实现成功转型的典范。学校目前已形成了校风良好与教学质量增值明显两大特色与优势，依靠出色的管理和过硬的质量得到了学生和家长的一致认可，赢得了良好的社会声誉，实现了跨越式发展。
- 2015-01-20 - 收藏
北京西藏中学官网
北京西藏中学成立于1987年，是北京市重点教育援藏单位，直属中共北京市委教育工委、市教委领导。学校位于北京市朝阳区北四环东路高原街1号，占地面积3.5万平方米，建筑面积2.8万平方米。学校现有高中四个年级，共18个教学班，在校生810人，学生均来自于西藏自治区。目前我校在职教职工123名，专任教师61名，其中具有中教高级职称的34名，市级骨干教师2名。截止到2013年7月，我校已有13届1135人初中生毕业(2003年为最后一届)和22届3937名高中生毕业，均全部升入大学学习，已有4000余人从大学毕业返回西藏参加工作，成了建设新西藏的生力军。 我校办学一直得到中央和北京市领导的关心支持，胡锦涛、李岚清、陈至立、刘延东、顾秀莲、热地、阿沛.阿旺静美、林文漪、郭金龙等领导先后到校视察指导工作。
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北京市第一五六中学官网
bj156.xchedu.cn北京市第一五六中学始建于1932年，时称北平辅仁大学附属女子中学；1952年改称北京市第六女子中学，1968年起男女生兼收,启用现校名。全校占地约13000平方米，校舍建筑面积约15000平方米。一五六中学是一所完全中学，现有教学班29个，其中初中12个班，高中17个班 。 在多年的教育教学实践中，一五六中学已经形成了良好的校风、教风和学风。
- 2015-01-07 - 收藏
中国人民大学官网
中国人民大学 | RENMIN UNIVERSITY of CHINA是中央部属高校，一所以人文社会科学为主，兼有部分理工学科的综合性研究型教育部直属全国重点大学。国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。其在文、法、哲等多领域国内领先，近来还在理工科发展方面努力取得重大进步。人大的前身是在抗日战争时期创办于延安的陕北公学，后历经华北联合大学、北方大学、华北大学等时期，最终于1950年定校址于北京，定名“中国人民大学”，成为新中国的第一所综合性国立大学。该学府为中国培养了大量领袖人才和社会精英。现时，以“国民表率，社会栋梁”为学校培养学生的目标。
- 2015-01-07 - 收藏
北京市第五十四中学官网
北京市第五十四中学建于1955年，是一所具有初、高中编制的完全中学，也是和平里地区建校最早的一所中学。学校占地面积8.5亩，教学楼面积5600平方米，实验楼面积3300平方米，操场面积7500平方米，具有东城区唯一的绿荫操场。学校目前有43个教学班，2000多名学生。初中27个教学班，高中16个教学班。师资力量雄厚，教学设施齐备，教学手段先进。学校一贯注重办学质量，具有严格的教学管理规范，有着“严谨、扎实、负责、高效”的教风；“刻苦、努力、坚韧、向上”的学风，在社区及社会各界有良好的知名度。
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北京汇文中学官网
北京汇文中学始建于1871年，是首都百年名校。学校2005年起恢复初中部，现为包括高中部、初中部以及国际部在内的完全中学。136年的办学实践中，汇文形成了深厚的人文积淀和历史传统，培养出以彭雪枫、张克侠为代表的老一辈无产阶级革命家，和以王大珩、王忠诚、林同炎等二十多位院士为代表的著名科学家。在新中国建立后历次市级重点中学的评审中，汇文均名列其中。2001年，汇文中学成为北京市首批示范性普通高中校。学校办学理念是以人为本，重在发展，强调学校教育要主动适应社会发展和人的发展需要，学校教育要为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。在全面贯彻国家教育方针的基础上，汇文中学致力于培养德智体美全面发展，具有国际视野，具备融汇整合能力的国家栋梁之材。
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北京市第165中学官网
北京市第165中学,北京市第一六五中学,165中学,165北京市第一六五中学[www.bj165z.bjedu.cn]始建于1870年，由美国基督教长老会创办，原名“崇慈女子中学校”，是京城一所有百年历史的老校。1952年9月，正式由人民政府接管，改名为“北京市第十一女子中学”。1972年，改名为“北京市第一六五中学”。改革开放以来，我校更加重视学生的综合素质培养。20世纪90年代，马岳东校长即提出了“面向全体，不失一人；五育并举，五育齐抓；不拘一格，广育人才”的办学方针。进入21世纪，关宏杰校长又提出了“创建一支结构合理，爱岗敬业，务实求真，有较高水平和凝聚力的教职工队伍；建设一个有浓厚校园文化氛围，校风优良、管理科学、讲实效、有特色、开放式、学习型，社会声誉较高的优质完全中学”的发展目标。
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