浙江省中小学教师继续教育网
浙江省中小学教师继续教育网www.zjteacher.net 浙江省中小学教师培训中心、浙江省教育行政干部培训中心（简称省师干训中心），是浙江省教育厅下设在浙江外国语学院（原浙江教育学院）的教师与教育行政干部培训业务机构，内设师干训中心办公室，主要职能为管理、研究、指导、服务全省教育行政干部、中小学校长及教师培训工作。2007年，成立浙江省中小学名师名校长工作站。2009年，学校成为浙江省教师教育重点基地，继而，又成为浙江省“十二五”重点建设教师培养基地和“十三五”师范教育创新工程项目基地。
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东华大学继续教育学院官网
东华大学继续教育学院官网cj.dhu.edu.cn 东华大学是教育部直属的全国重点大学，国家正式批准立项的“211工程”重点建设院校，由教育部和上海市人民政府共建共管，是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的学校，并设有博士后流动站。2017年，学校入选“双一流”建设高校，入选的建设学科为纺织科学与工程。学校的前身华东纺织工学院建于1951年6月。1985年9月学校更名为中国纺织大学。1999年8月，学校更名为东华大学。
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南京理工大学继续教育学院官网
南京理工大学继续教育学院作为南京理工大学的二级学院创办于1980年，是全国首批成人高等教育重点院校之一，全面行使学校成人教育管理职能；南京理工大学自学考试办公室是学校唯一的自学考试主管部门，与继续教育学院合署办公；30多年来，学院积极开拓、锐意进取，以优越的师资、规范的管理、严谨的 教学为社会培养了大批应用型、技能型人才，已形成了具规模、显特色、严管理、高质量的良性循环体系，取得了显著的成绩，受到主管部门的充分肯定和社会各界 的普遍赞誉。
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甘肃省专业技术人员继续教育网
甘肃省专业技术人员继续教育网（http://gszj.chinahrt.com/）是由北京创联教育投资有限公司主办的网络继续教育平台。 北京创联教育投资有限公司是一家致力于终身教育、并在全产业链布局的港交所上市企业。现是中国继续工程教育协会常务理事单位；国际继续工程教育协会（IACEE）理事单位；“中国教育资本联盟”主要发起单位；同时也是人力资源社会保障部、全国博士后管委会批准的国家级博士后科研工作站。
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四川师范大学继续教育与网络教育网
四川师范大学继续教育与网络教育网crjy.sicnu.edu.cn 继续教育学院是学校统筹、协调校内各办学单位开展面向学校教育之后所有社会成员继续教育活动的主管部门，半个多世纪以来，在“继学道、续至善” 办学思想指导下，形成了学历教育、非学历教育、终身教育研究“三位一体”融合发展的办学模式和“123”（一个核心、两个基础、三个抓手）的办学方略，持续推进继续教育高质量发展。
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西北农林科技大学THEOL在线教育综合平台
西北农林科技大学THEOL在线教育综合平台eol.nwafu.edu.cn 西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。现任党委书记李兴旺、校长吴普特。
- 2021-09-05 - 收藏西北农林科技大学THEOL在线教育综合平台
西北农林科技大学THEOL在线教育综合平台eol.nwafu.edu.cn 西北农林科技大学地处中华农耕文明发祥地、国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。现任党委书记李兴旺、校长吴普特。
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广西幼儿师范高等专科学校THEOL在线教育综合平台
广西幼儿师范高等专科学校THEOL在线教育综合平台online.gxyesf.edu.cn广西幼儿师范高等专科学校现有南宁校区、平果校区、武鸣校区三个校区，占地总面积1900余亩，总建筑面积约17.73万平方米，全日制在校学生13686人，成人教育学生3879人。学校八十余载办学深耕学前教育，已发展成为服务广西“幼有所育”的排头兵和广西学前教育事业改革发展的领跑者、广西幼儿园园长的“摇篮”。目前，学校全面推进“双高”建设和内涵建设，努力实现建设全国领先、特色鲜明、开放发展、校园和谐、社会满意的高水平学前师范院校的目标。
- 2021-09-05 - 收藏广西幼儿师范高等专科学校THEOL在线教育综合平台
广西幼儿师范高等专科学校THEOL在线教育综合平台online.gxyesf.edu.cn广西幼儿师范高等专科学校现有南宁校区、平果校区、武鸣校区三个校区，占地总面积1900余亩，总建筑面积约17.73万平方米，全日制在校学生13686人，成人教育学生3879人。学校八十余载办学深耕学前教育，已发展成为服务广西“幼有所育”的排头兵和广西学前教育事业改革发展的领跑者、广西幼儿园园长的“摇篮”。目前，学校全面推进“双高”建设和内涵建设，努力实现建设全国领先、特色鲜明、开放发展、校园和谐、社会满意的高水平学前师范院校的目标。
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