黑龙江旅游职业技术学院官网
黑龙江旅游职业技术学院位于哈尔滨市南岗区学府路315号，是国家教育部备案的黑龙江省唯一一所独立设置的公办经贸旅游类高等职业院校。 学院立足黑龙江、牵手商务部、服务商旅业、辐射东北亚，始终坚持“专业设置与市场需求零距离、人才培养与就业岗位零距离、培养标准与企业用人标准零距离”的办学思想。50多年的办学历史培养了数十万行业专业人才，是省级八所骨干高等职业院校建设单位之一，也是中等职业教育骨干教师培养基地、还承担着国家中韩雇佣制劳务合作地方公共机构的职能，是黑龙江省外派劳务人员培训基地。
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黑龙江农业经济职业学院官网
黑龙江农业经济职业学院是经省政府批准、教育部备案、面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校，隶属于黑龙江省农业委员会。现有在校生8600人。 学院始建于1958年，前身是东北农学院牡丹江分院，系当时牡丹江市唯一本科建制的高等学府。建校以来，先后被农业部、教育部、省委、省政府授予A等一级学校，全国100所国家重点建设“高职211”院校之一 ，国家示范性高等职业院校建设单位，国家高技能紧缺人才培养基地，05年被中国教育科学研究院等单位联评为中国一流高职院校。
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黑龙江商业职业学院官网
黑龙江商业职业学院是经省政府批准、国家教育部备案、独立设置的一所公办全日制普通高等院校，坐落在秀美灵和的镜泊湖畔—牡丹江市。学院始建于1958年，前身为黑龙江省蚕业学校，1972年定名为黑龙江省牡丹江商业学校，1995年更名为黑龙江财贸学校，2000年被国家教育部首批命名为国家级重点中专学校。2003年3月，经黑龙省人民政府批准，在黑龙江省财贸学校的基础上组建黑龙江商业职业学院，实施普通专科层次高等职业技术教育，同时保留中等职业教育功能。
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黑龙江生物科技职业学院官网
显著的办学业绩：教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、黑龙江省首批骨干高等职业院校；1个国家级教学团队、2个省级教学团队；1门国家级精品资源共享课程、12门省级精品课程；1项国家级教学成果二等奖、1项黑龙江省高职高专应用技术教学成果一等奖、2项黑龙江省政府科技进步三等奖、养鱼生产全过程实习教改成果在全国30余所同类院校推广；1个中央财政支持的职教实训基地、1个人力资源社会保障部专项资金支持的特有工种职业技能鉴定站、2个省级改革试点专业；2个中央财政支持的重点建设专业，9个黑龙江省重点建设专业；2007年—2012年，连续6年毕业生就业率居全省同类院校前8名。
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黑龙江生态工程职业学院官网
黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校，是一所培养 “ 生态环保、园林绿化、绿色食品、北药开发、生态旅游、低碳节能 ” 特色专业人才的省级骨干高职学院，是我国北方唯一一所生态工程职业学院，肩负着为生态文明建设、环境保护和林业产业发展培养高素质、技术技能型、应用型高职人才的神圣使命。
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黑龙江煤炭职业技术学院官网
黑龙江煤炭职业技术学院，双鸭山工学院，黑煤职院，双鸭山，http://www.hmzy.cn黑龙江煤炭职业技术学院是2004年经黑龙江省人民政府批准，国家教育部备案的省属专科层次的普通高校，是黑龙江省煤炭行业唯一一所高职院校，座落在风光秀美的双鸭山市。学院始建于1949年11月，具有数十年的办学历史，以“思想品德好，理论基础扎实，操作能力强”的应用型人才为培养目标，为煤炭企事业培养了大量人才，是黑龙江省煤电化集团牵头单位、中国煤炭工业协会会员单位，中国煤炭教育学会理事单位，中国煤炭职工教育协会理事单位、中国电器工业协会会员单位，被誉为“培养煤矿人才的摇篮”。
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三里屯一中官网
北京市三里屯一中成立于1963年，2003年成为首批区级示范校。现一校三址（三里屯校区、幸福村校区、百子园校区），是全日制公办十二年一贯制学校。 三里屯一中高中部位于使馆聚集的黄金地带，北靠东直门，南临工人体育场，建筑错落有致，布局合理，馆舍齐备，配置精良，环境优雅。 学校现有学生1400多名，教职工196人。其中有享受国务院特殊津贴的专家，有特级教师，有市区级骨干和北京市紫禁杯班主任24名，结构合理，群英荟萃。 学校以“爱家、爱校、爱国，求真、求善、求美”为校训，确立了“当朝阳名师，育一流人才，重科学管理，创品牌学校”的目标，坚持 “把小事做成精品，把细节做到极致，把服务做出价值”，规范办学行为，着力“减负增效”。倡导学生“自我教育，自治管理，自主发展”，学校活动丰富多彩，学生在活动中展示自我、提升自我，形成了“立足自主，不断创新” 的办学特色。
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北京市徐悲鸿中学官网
北京市徐悲鸿中学始建于1996年，是一所具有美术特色的普通中学。学校以质量求生存，以特色求发展。以学习弘扬悲鸿精神，全面实施素质教育为办学宗旨；以培养健全人格，培育“四有新人”为培养目标；坚持“创意校园、创新课程、创建特色、创造个性”的特色教育理念；坚持文化课、专业课和专业培训“三位一体”的教学模式；按照合格加特长的育人途径，努力培养“厚基础、宽口径”的人才。 学校校风良好，学风端正，教风严谨，管理严格，学生举止文明，学有特长。
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